Proyectos
Centro de formación integral y profesional en Kinshasa
La misión del Centro, es colaborar con el pueblo congoleño, creando centros de formación integral, donde se incluye servicios de salud mental, educación básica y profesional y la creación de microempresas para dar salidas profesionales directas a los alumnos. Este proyecto, por su carácter humanitario y educativo, pretende dar a los niños huérfanos, en general, y a los desplazados por la guerra, en particular, la oportunidad de asumir responsabilidades y labrarse su futuro.
El elemento esencial del proyecto es el tratamiento holístico de la persona con un acompañamiento integral a la misma, tanto desde el punto de vista profesional como humano, este enfoque metodológico está presente en el desarrollo de nuestras experiencias formativas de manera que se incluyen no solo contenidos técnicos sino también contenidos relativos al desarrollo de la persona y prestando especial interés en la salud mental y emocional.
El objetivo del proyecto es establecer un entorno, a través de centros de educación integral y formación profesional que permita a las niñas y los niños de la comunidad urbana de Kinshasa:
1. Acceder a Programas de Salud mental: Para dar soluciones a largo plazo, todos los proyectos deberían contar con un fuerte componente para el cuidado de la salud mental. Necesitamos abordar los trastornos de salud mental y psicosociales en poblaciones que han experimentado epidemias, violencia masiva, catástrofes naturales y traumas para mejorar el capital social, promover el desarrollo humano y reducir la pobreza. Creando un camino de liberación del trauma para que puedan enfrentar y rehacer sus vidas, personas.
2. Acceso a Alfabetización básica y Acceso a Educación profesional: aprendiendo un oficio y brindando métodos de aprendizaje destinados a consolidar y enriquecer sus logros.
3. Proporcionar una alimentación equilibrada y saludable: acceso a bienes básicos como agua, alimentos, medicamentos, etc.
4. Ofrecerles Salida profesional: Formando microempresas para dar oportunidad profesional a los alumnos del centro.
Centro de formación integral y profesional en Kinshasa
La misión del Centro, es colaborar con el pueblo congoleño, creando centros de formación integral, donde se incluye servicios de salud mental, educación básica y profesional y la creación de microempresas para dar salidas profesionales directas a los alumnos. Este proyecto, por su carácter humanitario y educativo, pretende dar a los niños huérfanos, en general, y a los desplazados por la guerra, en particular, la oportunidad de asumir responsabilidades y labrarse su futuro.
El elemento esencial del proyecto es el tratamiento holístico de la persona con un acompañamiento integral a la misma, tanto desde el punto de vista profesional como humano, este enfoque metodológico está presente en el desarrollo de nuestras experiencias formativas de manera que se incluyen no solo contenidos técnicos sino también contenidos relativos al desarrollo de la persona y prestando especial interés en la salud mental y emocional.
El objetivo del proyecto es establecer un entorno, a través de centros de educación integral y formación profesional que permita a las niñas y los niños de la comunidad urbana de Kinshasa:
1. Acceder a Programas de Salud mental: Para dar soluciones a largo plazo, todos los proyectos deberían contar con un fuerte componente para el cuidado de la salud mental. Necesitamos abordar los trastornos de salud mental y psicosociales en poblaciones que han experimentado epidemias, violencia masiva, catástrofes naturales y traumas para mejorar el capital social, promover el desarrollo humano y reducir la pobreza. Creando un camino de liberación del trauma para que puedan enfrentar y rehacer sus vidas, personas.
2. Acceso a Alfabetización básica y Acceso a Educación profesional: aprendiendo un oficio y brindando métodos de aprendizaje destinados a consolidar y enriquecer sus logros.
3. Proporcionar una alimentación equilibrada y saludable: acceso a bienes básicos como agua, alimentos, medicamentos, etc.
4. Ofrecerles Salida profesional: Formando microempresas para dar oportunidad profesional a los alumnos del centro.
Descripción
El proyecto contempla la construcción de planta baja, primera y cubierta del Centro de formación profesional. Se ha diseñado unos espacios arquitectónicos al servicio de la enseñanza, en osmosis con la ciudad, integrada en el territorio. Se busca un diseño amable y habitable, proporcionando sentimiento de seguridad y de bienestar. Un centro entendido como un lugar confortable y que despierta la sensibilidad estética.
El establecimiento de zonas diferenciadas es fundamental, pues además de contribuir a su orientación espacial, permite diversificar grupos en función de intereses y actividades. La existencia de rincones en la estancia básica o aula facilitará la atención individualizada y la interacción con el grupo. La distribución contigua del patio exterior y pasillos exteriores cubiertos, facilita la transición de las actividades del lugar cerrado al aire libre. La construcción albergará:
Descripción
El proyecto contempla la construcción de planta baja, primera y cubierta del Centro de formación profesional. Se ha diseñado unos espacios arquitectónicos al servicio de la enseñanza, en osmosis con la ciudad, integrada en el territorio. Se busca un diseño amable y habitable, proporcionando sentimiento de seguridad y de bienestar. Un centro entendido como un lugar confortable y que despierta la sensibilidad estética.
El establecimiento de zonas diferenciadas es fundamental, pues además de contribuir a su orientación espacial, permite diversificar grupos en función de intereses y actividades. La existencia de rincones en la estancia básica o aula facilitará la atención individualizada y la interacción con el grupo. La distribución contigua del patio exterior y pasillos exteriores cubiertos, facilita la transición de las actividades del lugar cerrado al aire libre. La construcción albergará:
Planta baja
– 4 aulas de 48 m2 para la realización de la formación o Área administrativa y profesorado
– Despacho de administración
– Despacho director
– Sala de reuniones profesorado
– Aseos femeninos
– Comedor con cocina
Planta baja
– 4 aulas de 48 m2 para la realización de la formación o Área administrativa y profesorado
– Despacho de administración
– Despacho director
– Sala de reuniones profesorado
– Aseos femeninos
– Comedor con cocina
Planta primera
– 4 aulas de 48 m2 para la realización de la formación
– 2 aulas de gran amplitud de 60 m2, que permiten realizar actividades varias
– Aseos Masculinos
Planta primera
– 4 aulas de 48 m2 para la realización de la formación
– 2 aulas de gran amplitud de 60 m2, que permiten realizar actividades varias
– Aseos Masculinos
Zonas exteriores
– La escuela dispone de un cerramiento perimetral
– Un patio central
– Una garita de control de acceso
Zonas exteriores
– La escuela dispone de un cerramiento perimetral
– Un patio central
– Una garita de control de acceso
Beneficiarios
Serán beneficiarios directos 400 jóvenes de entre 15 y 20 años con baja o nula formación académica por año, a los que se les ofrecerá formación profesional, en aulas de 15- 20 alumnos en turnos de mañana y tarde.
Beneficiarios
Serán beneficiarios directos 400 jóvenes de entre 15 y 20 años con baja o nula formación académica por año, a los que se les ofrecerá formación profesional, en aulas de 15- 20 alumnos en turnos de mañana y tarde.
Ubicación
Más de 20.000 niños viven en la calle en Kinshasa Apelativos como la ciudad la “ciudad leopardo” por los riesgo y oportunidades que ofrece de manera simultánea o conocida también como la ciudad “de los huérfanos” o ”de los niños de la calle” nos definen la situación que vive la ciudad y lo municipios que la componen.
Con 24 distritos y 24 comunas o municipios y una población de entre 15 millones, Kinshasa es la capital y la mayor ciudad de la República Democrática del Congo, Kinshasa constituye además el centro administrativo, económico y cultural del país, posee a su vez el estatus administrativo de ciudad y provincia.
En la Comuna de Municipio de Nsele, ciudad provincial de Kinshasa, en un suburbio de la Periferia Este, con una superficie de mas o menos 4 km2, la población se puede estimar en casi 25.000 habitantes, de los cuales más del 75% son jóvenes. El gran problema al que nos enfrentamos es el relacionado con la inexistencia, en la periferia oriental de la ciudad de Kinshasa, de un Centro de Formación Profesional capaz de acoger a jóvenes para el aprendizaje, bien estructurado y bien organizado.
Por esto se ha decidido realizar el primer centro, en el Municipio de Nsele, para contribuir al desarrollo social y económico de la comuna de la Nsele y de manera general al desarrollo del país.
Ubicación
Más de 20.000 niños viven en la calle en Kinshasa Apelativos como la ciudad la “ciudad leopardo” por los riesgo y oportunidades que ofrece de manera simultánea o conocida también como la ciudad “de los huérfanos” o ”de los niños de la calle” nos definen la situación que vive la ciudad y lo municipios que la componen.
Con 24 distritos y 24 comunas o municipios y una población de entre 15 millones, Kinshasa es la capital y la mayor ciudad de la República Democrática del Congo, Kinshasa constituye además el centro administrativo, económico y cultural del país, posee a su vez el estatus administrativo de ciudad y provincia.
En la Comuna de Municipio de Nsele, ciudad provincial de Kinshasa, en un suburbio de la Periferia Este, con una superficie de mas o menos 4 km2, la población se puede estimar en casi 25.000 habitantes, de los cuales más del 75% son jóvenes. El gran problema al que nos enfrentamos es el relacionado con la inexistencia, en la periferia oriental de la ciudad de Kinshasa, de un Centro de Formación Profesional capaz de acoger a jóvenes para el aprendizaje, bien estructurado y bien organizado.
Por esto se ha decidido realizar el primer centro, en el Municipio de Nsele, para contribuir al desarrollo social y económico de la comuna de la Nsele y de manera general al desarrollo del país.
Táctica
Para garantizar el éxito de este primer centro, contamos con los siguientes elementos fundamentales:
1. Contamos con un terreno en propiedad en una ubicación idónea.
2. Contamos con la colaboración y autorización de las administraciones locales competente para la construcción del centro.
3. El centro se ha diseñado para ser autosuficiente dotando de agua y electricidad.
4. Buscar el aprovechamiento del centro más eficiente, con utilización del espacio por turnos de mañana y tarde.
5. Contar con el apoyo de trabajadores locales, profesores contratados por el Ministerio de Educación Congoleño.
6. Crear una red de difusión en la administración local en Bibwa para dar a conocer la existencia de la escuela, y la posibilidad de obtener becas para aquellos alumnos que no puedan asistir porque tienen que trabajar.
7. Contamos con la colaboración estrecha del Ministerio de la Mujer y la Familia, Ministerio competente en la materia, con el que hemos firmado una convención específica para trabajar.
8. Ya se dispone de una parte construida
Táctica
Para garantizar el éxito de este primer centro, contamos con los siguientes elementos fundamentales:
1. Contamos con un terreno en propiedad en una ubicación idónea.
2. Contamos con la colaboración y autorización de las administraciones locales competente para la construcción del centro.
3. El centro se ha diseñado para ser autosuficiente dotando de agua y electricidad.
4. Buscar el aprovechamiento del centro más eficiente, con utilización del espacio por turnos de mañana y tarde.
5. Contar con el apoyo de trabajadores locales, profesores contratados por el Ministerio de Educación Congoleño.
6. Crear una red de difusión en la administración local en Bibwa para dar a conocer la existencia de la escuela, y la posibilidad de obtener becas para aquellos alumnos que no puedan asistir porque tienen que trabajar.
7. Contamos con la colaboración estrecha del Ministerio de la Mujer y la Familia, Ministerio competente en la materia, con el que hemos firmado una convención específica para trabajar.
8. Ya se dispone de una parte construida
Viabilidad del proyecto
Potencial humano: este sigue siendo el factor más determinante en la realización de este trabajo. La firme voluntad que mostramos para hacer realidad este proyecto es tal que dotaremos al proyecto de personal motivado, cualificado y, en caso necesario, buscaremos, para su total éxito, la colaboración de otras organizaciones, tanto religiosas como laicas, implicadas.
Finanzas: Llevar a cabo un proyecto de este tipo requiere fondos significativos. Afecta a la construcción de edificios, así como al mantenimiento de los socios y otros servicios vinculados al proyecto.
Terreno: Contamos con un terreno en propiedad y la construcción de la primera fase y se adjunta el presupuesto para la finalización del mismo y resto de necesidades para el buen funcionamiento del Centro de Formación Profesional.
Donación: La ayuda que solicitamos a su organización se destinará esencialmente a la finalización y dotación de equipamiento del Centro de Formación Profesional.
Nuestro aporte local: por su parte, cubre el valor del apoyo total que se brindará a estos niños/as educándolos en lo que respecta al primer año de funcionamiento del Centro de Formación Profesional.
Viabilidad del proyecto
Potencial humano: este sigue siendo el factor más determinante en la realización de este trabajo. La firme voluntad que mostramos para hacer realidad este proyecto es tal que dotaremos al proyecto de personal motivado, cualificado y, en caso necesario, buscaremos, para su total éxito, la colaboración de otras organizaciones, tanto religiosas como laicas, implicadas.
Finanzas: Llevar a cabo un proyecto de este tipo requiere fondos significativos. Afecta a la construcción de edificios, así como al mantenimiento de los socios y otros servicios vinculados al proyecto.
Terreno: Contamos con un terreno en propiedad y la construcción de la primera fase y se adjunta el presupuesto para la finalización del mismo y resto de necesidades para el buen funcionamiento del Centro de Formación Profesional.
Donación: La ayuda que solicitamos a su organización se destinará esencialmente a la finalización y dotación de equipamiento del Centro de Formación Profesional.
Nuestro aporte local: por su parte, cubre el valor del apoyo total que se brindará a estos niños/as educándolos en lo que respecta al primer año de funcionamiento del Centro de Formación Profesional.
Autofinancición futura
Hay que decir que se trata esencialmente de un proyecto de educación integral y formación profesional de niños y niñas-madres que en sí mismo, no genera fondos; pero se tiene previsto un plan de negocio para la explotación de los productos que se obtendrá de la venta de productos procedentes de los oficios, y que permitirá la autofinanciación de la estructura. Es el caso de los ingresos procedentes de una panadería (pastelería), máquina para fabricar ladrillos, bloques, una carpintería, taller de costura, entre otros.
Autofinancición futura
Hay que decir que se trata esencialmente de un proyecto de educación integral y formación profesional de niños y niñas-madres que en sí mismo, no genera fondos; pero se tiene previsto un plan de negocio para la explotación de los productos que se obtendrá de la venta de productos procedentes de los oficios, y que permitirá la autofinanciación de la estructura. Es el caso de los ingresos procedentes de una panadería (pastelería), máquina para fabricar ladrillos, bloques, una carpintería, taller de costura, entre otros.
Mecanismo de control del resultado
Seguimiento del proyecto
Seguimiento íntegro del proyecto, tanto por Informes trimestrales con indicación del gasto ejecutado y aporte documental justificativo, galería de fotografías que nos remitan desde Congo, así como con visitas de control.
Informes finales
Presentación de Informe Final justificativo con aportación de facturas y justificantes de pago.
Auditorias
Auditoría integral al finalizar el proyecto, con organización de viaje para verificar el resultado sobre el terreno, en su caso.
Transparencia
Cualquier otra medida razonable propuesta por el donante para garantizar la transparencia del proceso de construcción y puesta en funcionamiento del centro.
Mecanismo de control del resultado
Seguimiento del proyecto
Seguimiento íntegro del proyecto, tanto por Informes trimestrales con indicación del gasto ejecutado y aporte documental justificativo, galería de fotografías que nos remitan desde Congo, así como con visitas de control.
Informes finales
Presentación de Informe Final justificativo con aportación de facturas y justificantes de pago.
Auditorias
Auditoría integral al finalizar el proyecto, con organización de viaje para verificar el resultado sobre el terreno, en su caso.
Transparencia
Cualquier otra medida razonable propuesta por el donante para garantizar la transparencia del proceso de construcción y puesta en funcionamiento del centro.